一路陪伴 一起成长——与您共话“家庭教育”

　　家庭教育是孩子成长过程中的重要一环，近日，社会主义核心价值观道德大讲堂（“瓯越好家风”系列）暨温州晚报公益道德讲坛第498期特别邀请了温州市妇联党组成员、副主席张香梅作为主讲嘉宾，她以《一路陪伴 一起成长》为题，通过生动的教育案例与深刻的理论阐释，为现场听众带来了一场关于家庭教育的精彩分享。

　　讲座伊始，张香梅以热播剧《小舍得》与贺岁片《抓娃娃》中的教育场景切入，引出鸡娃教育和佛系教育两种不同的教育观。随后，她以绘本《安的种子》中拔苗助长、娇生惯养、静待花开三种培育方式作比，强调静待花开的哲学观念能培育出千年莲花。她指出，儿童是“有生机的种子”，家庭教育需要提供“充分合适的条件”。

　　关于如何了解教育？从“教”和“育”字的本义入手，张香梅指出为人父母者要身体力行，给孩子做榜样和表率。从叶圣陶的教育观念出发，张香梅认为，教育就是养成各种习惯，包括德智体美劳的全面培养。她特别强调了体美劳的重要性：体育既能强身健体又能改善心情，体育也并非一时之功，须长期坚持，她对儿子体育运动的要求便是持续性的；美育则应以全感官的浸润为途径，让孩子从小多看、多听、多摸，用各种感官去感受美；劳育当加强孩子各方面的动手能力，在实践中磨炼技能。

　　随后，张香梅以儿子的成长轨迹为例，引领现场观众一同探讨如何理解孩子。她指出，孩子在各阶段的成长规律和侧重点都不同。

　　结合自身育儿经历，张香梅将孩子成长划分为六大关键阶段：幼儿期的自由探索、小学期的习惯奠基、初中期的态度塑造、高中期的能力突破、大学期的目标聚焦、社会期的选择担当。在谈及高中阶段时，张香梅表示，在这个阶段，孩子成绩的起伏是正常的，每个孩子都有自己的学习节奏与擅长领域，有些科目他们可能游刃有余，而有些则可能稍显吃力，这并非态度问题，而是能力差异所致，家长应理解这种差异，给予孩子足够的支持与鼓励。“孩子的成长是环环相扣的，且是一个不可颠倒、不可错过的过程，教育没有回头路可走，家长应把握每个阶段的教育契机。”张香梅总结道。

　　面对如何做好家长这一命题，张香梅提出孩子、学校、家庭是“一体两翼”：孩子自身是关键，学校教育是基础，家庭陪伴是保障。她将三者关系精妙比喻为电影创作：“孩子是本色出演的主角，学校是运筹帷幄的导演，家庭则是提供全方位保障的制片人。”在实践层面，她提炼出“三个维度”的家长角色定位——做温情陪伴者而非冷漠甩手者，当智慧引导者而非强势控制者，成耐心倾听者而非重复说教者。

　　讲座互动环节气氛热烈，观众反响积极。提问环节中，听众们分别就家庭教育经验的传承与变化、中高考阶段亲子沟通困境的应对方法、孩子三岁前是否应辞职全职陪伴等问题踊跃向张香梅提问。张香梅回答，我们对孩子的培养方式其实是在父母基础上丰富完善的过程。她认为，孩子们面对中高考的压力，作为父母需要肯定孩子们的努力并积极鼓励他们。她强调，陪伴有各种各样的方式，在家时要尽量多陪伴，但是如果因为工作等原因不在家，也要让孩子们感觉到父母的心是与他们在一起的。

　　讲座尾声的立志环节真情涌动，大家纷纷上台立志。家长徐凤的分享道出众人心声：“教育之路任重而道远，我会努力做一个积极、善良、乐观的妈妈，努力让我的孩子成为最好的他们，今后，我将多陪伴孩子，一起阅读、一起成长。”