家园共育：莫把娇宠当作爱

      父母爱子女是一种天性，同时也是一种伟大的教育力量。但是，要教子成才，必须爱得适度。现实生活中，有些家长错把“娇宠”当成了爱，养成了孩子没有责任感、自我为中心等不良习惯，阻碍孩子心理和生理的健康发展。在日常的教学过程中，下面的情节是我们现实生活中常见的，家长把“娇宠”当作爱。

    

　　情景(一)妈妈剥

　　每天在幼儿园早餐厅，总能看到一些家长帮孩子挑选食品的情景——一边是妈妈不厌其烦地问孩子要吃什么，而孩子却总是看着眼前的早餐一声不吭，有的还东张西望，好像与他无关。看到孩子还是不出声，妈妈只能帮孩子做主：“好，我们吃蛋和馒头。”这时，孩子才反应了：“我不要吃蛋。”

　　家长帮孩子挑选好食物后，总不肯遵守幼儿园的规定，久久不肯离开。很多家长帮孩子把蛋剥好，一小块一小块地分好，有的甚至把孩子不爱吃的蛋白或蛋黄拿掉，才很不放心地走出早餐厅。

　　评析：妈妈这种替孩子大包大揽的教育方法，剥夺了孩子动手的机会，会影响孩子自理能力的发展。这种爱，对孩子来说弊大于利。其实对这个年龄的孩子，家长可以放手让他们干一些力所能及的事情。比如自己吃饭，不仅能培养孩子的自理能力，而且剥蛋、使用调羹、筷子，是锻炼孩子小肌肉发展的最佳时机，家长千万不要因为爱而剥夺了孩子动手的机会。著名教育家陶行知先生提出的理论“生活即教育”中说道，教育只有和生活结合才能成为教育。在教育孩子的过程中，要遵循解放儿童的六大法则：一是解放儿童的头脑，使他们能想；二是解放儿童的双手，使他们能干；三是解放儿童的眼睛，使他们能看；四是解放儿童的嘴，使他们能说；五是解放儿童的空间，使他们能到大自然、大社会里去扩大眼界，获得丰富的学问；六是解放儿童的时间，要给他们一些空闲的时间消化所学，并且学一点他们自己渴望要学的学问，干一点他们自己高兴干的事情。因此，家长要充分利用幼儿用餐的机会，解放孩子的嘴、手和眼，让他们能说、能看、能干。

　　情景(二) 坐着摩托车才能睡

　　中二班有个孩子叫艳艳，她有个习惯就是每天要在行驶的摩托车上才能入睡。每天是妈妈抱着她坐在爸爸的摩托车后面，爸爸带着母女俩满世界地跑，直到艳艳慢慢入睡。如果不这样做，艳艳就大哭大闹，怎么哄也不肯睡觉。父母为了能让女儿安然入睡，就这样每天开着摩托车，让艳艳入睡在行驶的摩托车上。

　　评析：良好的习惯对孩子今后的发展影响很大，而幼儿期正是习惯培养的关键期。艳艳的父母由于没有掌握好“爱”的分寸，没有帮助艳艳养成良好的入睡习惯。每天让艳艳在行进的摩托车上入睡，不仅容易受凉，而且会吸进大量灰尘、尾气，严重影响孩子身体健康。

　　入睡习惯的培养，首先要为孩子创设一个安静、温馨的环境。孩子在3岁左右，父母可以让孩子单独入睡。入睡前，家长可以与孩子一起看看书、讲讲故事、听听音乐，这样既能增长孩子知识，又无形中培养了孩子良好睡眠习惯。

　　情景(三) 妈妈爱吃虾头

　　园里有个小朋友的妈妈，每次家里吃虾时，总是帮孩子剥好，然后虾肉给孩子吃，剩下的虾头自己吃。久而久之，每当问孩子，妈妈喜欢吃什么时，孩子总会脱口而出“妈妈喜欢吃虾头”。

　　评析：从小培养孩子关心他人、爱护他人、体贴他人很重要。这位家长对孩子的爱缺乏理智，不管孩子所提要求是否合理都尽量满足，容易让孩子以自我为中心，长大以后难以适应社会交往。因此，家长首先要把握好对孩子“爱”的分寸，不要让孩子在家庭中处于“特殊”地位，以免造成他的特殊感。其次，要让孩子懂得感恩，在点滴小事中，潜移默化地培养孩子拥有感恩的心。同时父母要以身作则，给孩子做好榜样。例如：在孩子每次帮忙之后父母首先要真诚地说声“谢谢”“你真好”，或者给一个大大的拥抱表达感激之情。让孩子懂得接受了他人的关爱要懂得感恩，并且提醒孩子对给予他关爱和帮助的人，要说声谢谢。最后，父母对孩子的要求要作分析，合理的要求应该给予满足，不合理的应该说服教育，不能迁就姑息。

　　小燕子在刚出生时“嗷嗷待哺”，在燕妈妈的精心照顾下，羽毛渐丰。小燕初长成，燕妈妈就让小燕子学习飞行、捕食，在风雨的锻炼中成长，我们对孩子，不也应该如此吗？