亲子共读：鼠小弟的小背心

　　作品选登

   

　　小老鼠问小鹅：妈妈给我织的小背心。挺好看的吧？

　　小鹅对小老鼠说：小背心真漂亮。让我穿穿好吗？小老鼠说：嗯。

　　小鹅问小猴：有点紧，不过还挺好看吧？

　　小猴对小鹅说：小背心真漂亮。让我穿穿好吗？小鹅说：嗯。

　　小猴问海豹：有点紧，不过还挺好看吧？

　　海豹对小猴：小背心真漂亮。让我穿穿好吗？小猴说：嗯。

　　海豹问狮子：有点紧，不过还挺好看吧？

　　狮子对海豹说：小背心真漂亮。让我穿穿好吗？海豹说：嗯。

　　狮子问小马：有点紧，不过还挺好看吧？

　　小马对狮子说：背心真漂亮。让我穿穿好吗？狮子说：嗯。

　　小马问大象：有点紧，不过还挺好看吧？

　　大象对小马说：小背心真漂亮。让我穿穿好吗？小马说：嗯。

　　大象对小老鼠说：有点紧，不过还挺好看吧？

　　小老鼠终于叫起来：哎呀！我的小背心！

　　鼠小弟的背心已经撑成一条红线，他伤心地拖着小背心回家了。

　　大象想了一个办法，对小老鼠说：你把小背心挂在我的鼻子上，我给你做一个秋千。鼠小弟就把背心挂到了大象的鼻子上，爬到大象身上荡秋千，越荡越开心。

　　文：【日】中江嘉男 图：【日】上野纪子

　　作品赏析

　　《鼠小弟的小背心》的作者是一对夫妻搭档，文字作者中江嘉男和图画作者上野纪子均毕业于日本大学艺术学部美术科。也许因为是同班同学，彼此非常了解，他们的作品在图文配合方面显得非常默契：文字简洁明了，是图画的最佳“导引”，图画稚拙有趣，是文字的最美诠释。

　　虽然今天上野纪子在绘本界的地位不可小觑，但是在20世纪70年代，当她拿着独立完成的第一个无字绘本《大象的纽扣》去寻找日本出版商时，却因风格过于荒诞而被拒绝了。无奈之下，她决定去纽约碰碰运气。在被六家出版商拒绝后，终于被第七家出版社接纳。这本书以“逆输入”的方式在日本出版(《大象的纽扣》，1975)，结果引起巨大反响，上野纪子也因此一跃成了日本图画书界一颗闪亮耀眼的明星。

　　《鼠小弟的小背心》的故事风格、绘画形式与《大象的纽扣》很相似，不同的是它是有文字的。

　　故事的构成非常简单，一切都因鼠小弟妈妈织的新背心而起。这件漂亮的红色背心引起了小动物们极大的兴趣，以致于他们都想穿一穿、试一试。小鹅、小猴、海豚、狮子、马、小象，每一次试穿，都给小动物们带来了惊喜，因为每个穿上它的小动物都会说：“小背心真漂亮！”但试穿也给小背心带来了改变：一次次被拉扯，一点点变得不成样子。

　　这个充满童趣的故事，画面虽然简单，却给了读者非常大的想象空间。从第一个试穿小背心的小鹅开始，读者就开始被故事带入了一个“悬疑剧”的剧情中，就像进入了一个滑道，被作者引领着，只有加速度，不知在哪儿才能踩刹车。直到大象穿上了小背心对小老鼠说：有点紧，不过还挺好看吧？小老鼠终于叫起来：哎呀！我的小背心！在画面的一角，鼠小弟的背心已经被撑成一条红线，他满是伤心地拖着小背心回家了——但故事并没有结束。读者只看到了开始，却很难猜到结局。愿意将美好的事物与人分享的鼠小弟，真的要伤心地离开吗？在《鼠小弟的小背心》的最后，作者给了读者一个完美的答案：小背心挂在小象的鼻子上，鼠小弟快乐地荡起了秋千。这个小小的画面，温馨又美好。这个完美的结局让我们想到了一句话：“予人玫瑰，手有余香”。鼠小弟把快乐给了别人，最终自己也得到了快乐。

　　妈妈贴士

　　给年龄较小的孩子讲故事，可以渗透大、小等概念，学习比较大小，并通过图画中的动物形象认识动物，增长知识。对年龄稍大的孩子，可以通过故事教他懂得：朋友间要乐于分享，学会相互体谅。

　　妈妈还可以用家里的旧报纸、广告画等和孩子一起制作几款造型新颖的背心，让孩子采用不同材质的装饰材料，为背心设计有趣的装饰，并通过染色、撕贴、印画等方法绘制漂亮的图案。