家园共育：孩子叛逆时如何应对

　　“不，我不要，我不要红色的小汽车，我要绿色的！”2岁的谢谢小朋友不知从什么时候开始，从一个可人的小娃娃，变成了脾气暴躁的“小暴君”，从听妈妈话的“好好先生”，变成了就要和妈妈对着干的“叛逆小子”，这样的转变，可让妈妈有点焦心。

　　为什么2岁的谢谢会突然有这种转变，变得叛逆不听话？我们该如何看待孩子的叛逆期和反抗行为？面对孩子的反抗不听话，我们又该怎么做呢？以下，让我们一同来认识、了解。

　　一、认识孩子的叛逆期和反抗行为

　　在幼儿的成长过程中，伴随其自我意识的不断发展,他们的主观能动性越来越强，对成人的指挥和安排表现出更大的选择性。因此常常表现出任性、不听话、“闹独立”、“对着干”等行为。

　　一般来说，在幼儿2岁左右，他们开始强调“自我”，总是违逆成人的意思。因此，这一时期常被称作“第一反抗期”，这也是幼儿的“自我中心时期”，他们常会在这一时期做出许多反抗行为。在此时期，由于幼儿受到语言的限制，不能把内心愿望表达清楚，尤其是当父母不能理解他们的意愿时，表现则更为突出，他们会以发脾气、哭闹、跺脚等行动表示他们的反抗意识。

　　但家长也应了解到，幼儿的逆反心理有时也蕴藏着一些积极因素，在孩子的叛逆期，他们在反抗的同时也在渴求独立，这是培养孩子自理能力、独立精神的良好契机；在他们发出“我不要”宣言的同时，也是他们开始自主思考，开启丰沛创造力的起点。因此，家长要认识到，孩子的反抗期并不仅仅是孩子“胡闹”“不懂事”“不听话”，而是其身心发展的一个必然阶段，所以，家长应针对孩子成长特点，采取正确科学的应对方式。

　　二、这样应对孩子的反抗行为

　　1.帮助孩子确立“自我”，发现“闪光点”。

　　3岁的瞳瞳觉得妈妈一点都不了解她，她就是喜欢把东西放得整整齐齐，但妈妈总是说她多事。就像这一次，爸爸妈妈和她一起从动物园回家，爸爸妈妈把鞋子随便一脱就进门了。瞳瞳可看不下去了，弯着身子把爸爸妈妈的鞋子按照顺序放好，这儿对对，那儿比比，妈妈在房里吆喝：“在干吗呢？又在瞎玩了吧！快来喝水！”“妈妈等会儿，我把鞋子放好！””你这孩子就是瞎闹，每次都这样，你摆也摆不好，一会儿还是妈妈来摆的，你瞎操心什么！”正在那儿认认真真摆鞋子的瞳瞳觉得好委屈，“哇”地一声大哭起来，“臭妈妈臭妈妈”地大喊，冲到房门里不理妈妈。

　　案例中的瞳瞳，看似是对妈妈大发脾气，但她的反抗是由于妈妈对她的不了解所致。

　　家长应该认识到，对于孩子而言，反抗不是什么坏毛病，家长应接受孩子的某些“奇思怪想”，并且当孩子因为坚持己见而发生“抗争”时，应该问问孩子：“你为什么会这样想？你能说给妈妈听听吗？”通过和孩子的对话与沟通，了解孩子心中的想法，肯定孩子想法中的“闪光点”，并且以此为引导孩子思维发展的契机，帮助孩子养成独立思考的习惯。

　　同时，当孩子两三岁时，天性促使他们自己做决定，不允许他人干涉，这正是“造反有理”的时期。家长既不要过多地干涉孩子，也不要催促他们。比如，当孩子特别想要自己穿脱衣服的时候，父母就应该放手让他们自己尝试，而不是时时催促打断、批评指责：“你怎么还不会呀，算了，妈妈来帮你吧。”这样的包办代替和催促指责只会让孩子感到“我做不好，我做不了”，从而失去自信，不利于孩子建立积极的“自我意识”。

　　另外，我们也要认识到，在孩子的“反抗性”行为中，有时也会包含着一种游戏的成分。比如，在一些情况下，孩子说“不”和“要”时，不见得就是他本身的意愿，也不见得他就会这样做，这有时只是孩子的一种“反抗游戏”。对此，我们不妨将计就计，设计多种形式的游戏，发展孩子的逆向思维能力，将其“反抗心理”的负面效果消融于无形之中。如找反义词的游戏、正话反说的游戏、对句游戏、让孩子做与命令相反的动作等。

　　2.制止和转化孩子不合理的反抗行为。

　　妈妈常说，奇琦的脸，是六月的天，说变就变，刚刚还是“艳阳高照”，开开心心的，可就是因为当天的“电视时间”到了，妈妈下了“禁看令”，他就“凄风苦雨”，抽抽噎噎地大哭起来。面对奇琦的大哭，妈妈采取了和奇琦一起玩游戏的“应对之法”，刚刚拿出积木时的奇琦还是眼睛里闪着泪花儿的，但玩了一会儿，又“雨过天晴”，喜滋滋地玩起来了。

　　冷处理是制止和转化幼儿不合理反抗行为的有效方法。由于孩子的情感体验还处于受具体事物、具体场景支配的较为肤浅的阶段，所以很多时候我们会发现，刚刚还在和你“抬杠”，唱“对台戏”、又哭又闹的孩子，一会儿就会和你嘻嘻哈哈，黏在你身边，将刚才的“对抗”忘得一干二净，就像案例中的奇琦那样，“晴转大雨”“雨过天晴”，往往在很短的时间内就能完成。这说明孩子的那些反抗认识和行为是基于一种情绪范畴的体验，当这种“对抗性”消失后，个体很快又会被另一个情景所吸引、所取代。因此，一旦孩子出现反抗行为，家长不应急躁，不能以任性对任性，以暴制暴：“看你犟，我比你更犟！”否则会火上浇油，把事情弄得更糟糕，而应采用冷处理的方式，或者以其他的活动转移孩子的注意力。

　　比如孩子因为他的“动画片时间”已到，被强制关机而大吵大闹时，家长不应无原则地迁就孩子，可以平静地告诉他：“我们约定好的，你看完这集动画片就要让眼睛休息，约定好的事情就要算数，你哭闹也没用。”然后给孩子一段情绪发泄的时间，或是找一些别的事转移孩子的注意力，比如和孩子说：“妈妈今天做秋葵炒肉片，你要不要来看看秋葵怎么变成绿色的‘小星星’?”通过孩子感兴趣的事，转化孩子不合理的反抗行为。