家园共育：日常生活中，这样培养孩子的审美力

　　著名作家周国平曾这样说过：在人的一生中，童年似乎是最不起眼的。大人们都在做正经事，孩子们却只是在玩耍，在梦想，仿佛在无所事事中挥霍着宝贵的光阴。可是，这似乎最不起眼的童年其实是人生中最重要的季节。粗心的大人看不见，在每一个看似懵懂的孩子身上，都有一个灵魂在朝着某种形态生成。

　　那么，我们如何在这人生中最重要的季节为孩子种下一粒美的种子，在生活中，认识美、欣赏美、创造美呢？

　　一、引领孩子关注内在品质的美

　　妈妈催促着4岁的甜心：“快起床，衣服穿好，要迟到了！”甜心起身换衣服，在拉外套拉链时，不小心把拉链头拉了出来，划伤了脸。妈妈看了看，觉得是小伤，说：“没事，赶紧洗漱好，吃完早饭去学校。”甜心看到脸上的伤痕，哭闹着喊：“我不要去幼儿园，不好看！”妈妈拖拽着甜心去了幼儿园，念叨着：“脸上这点伤没关系的，没人注意的。”甜心却红着眼眶，用手挡住脸，不停地喊：“我不想去幼儿园，太难看、太难看了……”

　　小小的甜心已经具有初步的自我概念，有了一定的审美意识，对美与丑也有了自己的判断。她认为脸被划伤，人就变丑了，她不想让其他人看到自己丑丑的模样，因此非常抗拒上幼儿园。妈妈的回应让甜心觉得自己的想法不被重视，但她实在不能接受自己变丑的样子，也感到很委屈。

　　爱美之心，人皆有之。特别是对于2～5岁的孩子来说，正处于审美敏感期，在此时期，孩子对自己的形象有了属于自己的愿望和审美标准，尤其是女孩子，对衣着、自己的长相等都会异常关注，她喜欢穿漂亮的裙子，喜欢被别人夸“美美”的。所以，家长应理解和了解孩子的“爱美之心”，并尊重孩子的某些看似“臭美”的行为。但同时，家长也应给予孩子一定的引导，让孩子知道，美，并不局限于外在所呈现的形象，内心的美更为动人和美好，从而帮助孩子形成纯净的审美和高尚的品格。

　　引领孩子关注内在品质的美，家长该如何做

　　1.帮助孩子建立正确的审美观

　　在日常生活中，帮助孩子建立正确的审美观，让孩子认识到由内而外散发的美是更值得欣赏与尊重的。家长可以借助身边或新闻中具有美好品质的人物事迹，帮助孩子理解什么是美。比如和孩子讨论“一个长得很漂亮，但是没有礼貌的小朋友，她美吗？”让孩子从身边的事例中，客观感知什么是人最本真的真善美。

　　2.帮助孩子发现自己身上的美

　　当孩子对“美”产生渴望时，有些幼儿会因为自己长相不佳而产生自卑心理，此时，家长应该帮助孩子发现自己身上的美。比如，引导孩子注意平时的生活卫生习惯，让孩子知道，每天仔仔细细认认真真洗脸，干干净净的小脸蛋就很美。同时，家长可以和孩子一起探讨，日常生活中做到哪些事，自己就会变得更美丽。比如，坚持练舞蹈，会让自己的身形变得更美好；坚持每天阅读绘本，会让自己的语言变得更美好；用感恩的心去看待周围的一切，和小朋友好好相处，会让自己的脸上充满笑意，也会让自己变得更阳光更美好……让孩子感知到，美并不是单一的、浮于表面的，它有着属于自己的多向维度。

　　二、和孩子一起用美的行为点亮世界

　　阳阳和多多在放学回家的路上碰到了小鸣，小鸣前一天晚上不小心摔了一跤，“一瘸一拐”地走在路上。阳阳看到小鸣走路的姿势，一边笑一边说：“小鸣好搞笑啊，走路歪歪扭扭，脚瘸了，哈哈哈!”“哈哈哈，他的腿断了。”多多接着说：“他走路好难看，也不能玩游戏了！”……小鸣看着大家，难为情地低下了头。

　　孩子的同理心往往需要家长的正确引导，当面对身体异样、和自己不一样的人时，有些孩子会觉得新奇，甚至会嘲笑那些孩子，而幼儿的年龄特点导致其表达方式是外显、直接的，同时幼儿的情绪有易感性的特点。当阳阳发现小鸣走路姿势不对劲，在一旁哈哈大笑，也会影响其他小朋友的语言和行为。小鸣感受到大家的取笑，觉得自己腿受伤了是一件让自己难堪的事，因此出现了窘困的反应。

　　所以，家长应该引导孩子尊重他人，不嘲笑别人的缺点和缺陷，让孩子意识到，美不仅仅只有自然界万物的美；不仅仅只有外表上的美；更有语言上、行为上的美，引导孩子学会用美的语言、美的行为展现源于自身最可贵的“美”。

　　和孩子一起用美的行为点亮世界，家长该如何做

　　1.以身作则，为孩子树立榜样

　　幼儿阶段的孩子擅于模仿，并会将父母的一言一行看在眼里，记于心头，因此家长不经意的言行将直接影响到孩子。在平时的生活中，家长应有意识地做好孩子的榜样，看到美好的事物学会赞赏；遇到身体、生理特殊的人，不嘲笑、不歧视，主动帮助对方，并且告诉孩子，我们为何要这么做，在孩子的内心播下美丽言行的种子，也让孩子通过模仿父母的行为，将这些美的、善的言行内化于自己心里，变得高尚优美。

　　2.鼓励孩子用美的行为表达对生命的尊重与热爱

　　家长应引导孩子学会共情，结合孩子的生活情景、自身差异和社会事件，帮助孩子学会换位思考，进一步感知美的行为是用希望别人对待自己的方式来对待别人。同时，家长要鼓励孩子用美好的行为与他人交往，心中存有善良，用温柔的态度面对世界。对待生活，积极与乐观；对待生命，尊重与热爱。心中充满爱，自然就会散发出美的光芒。