一个女孩的成长片断（两则）
爱哭的女孩
不知道为什么自己的泪腺总是那么充盈，说流泪就汩汩地流，流得酣畅淋漓，流得痛快自如……
有人说爱哭的女孩是一朵插在瓶子里的花。
又有人说女孩哭完便长大了。
心的雨季是那么漫长，已伴随我度过十四年的时光。每天总有一些小事牵动着我稚嫩易感的心灵。我为生活中的不如意哭、为一点小小的感动而泣。
我是不是太脆弱？是不是太女孩子气？
最喜欢上语文课，因为喜欢语文老师。她是那么美丽，端庄的笑脸，明亮的眼睛闪现着只有母亲才会有的光彩。一口纯正标准的普通话，声音醇厚的女中音，朗读课文时会把我们带到一种似真似幻的意境，任凭你的想象张开翅膀，自由翱翔……每天都想看见她，每天都想听到她的声音。
学期就要结束时突然听到语文老师要调走的消息，让我伤心之极，感觉心在往下沉，泪雨迷濛中我来到她办公室门口。
她正在和另一位老师讲话，那好听的声音传过来，轻松、明快、让人感觉她心情同样愉悦。她忍心离开我们？她不在乎她的学生？也许是的，她将会重新拥有新的学生、新的学生同样会为她身上的魅力所吸引。而我，只是那么多学生中间的一个，多么渺小而又无足轻重，我犹豫了，几次想跨进门去的脚又缩了回来。
我想向她表示什么呢？我要告诉她，我会想念她的，我要给她写信，而这些，在她看来是不是很幼稚很可笑呢？
有一次语文课，我的作文被老师当范文朗读，老师温柔的手拉着我走到讲台上，让我谈谈作文感想。我的表情很窘迫、拘束，但我的内心却幸福、快乐，眼睛里的泪水决堤般涌出来，搞不清自己到底是哭还是笑。
也许老师记不住我曾经写过怎样精彩的作文，但她一定会记住我是一个爱哭的女孩，全班数我眼泪最多。一次因为体育成绩测验不及格，我哭得昏天黑地。一个调皮的男同学拿着一只杯子来接我的眼泪，老师恰巧看见，她还打趣说：“眼泪里有盐分，你们家可以不用买盐了。”
我正要转身往回走，却听见老师那熟悉的嗓音飘过来：“谁啊？请进来。”
没说话，泪已涌，手足无措地站在老师面前，掩饰不住内心的慌乱。
“放学后准备来找你聊聊的，没想到你先来了，快，坐吧。”老师递过来一个纸巾盒，雪白的纸巾带着淡淡的香水味，轻轻一擦，抹去了我脸上的泪痕，感觉自己的脸光洁了许多。
“因为我丈夫在深圳工作，我们分开得太久了，所以，我下决心调到他那儿去。其实我心里也很难过，我喜欢这儿的一切，喜欢你们这些很不一般的学生。但生活中许多事不能两全其美……”老师似乎说不下去了，声音哽咽起来。
我的泪又涌上来，怕老师伤心，我极力忍住。于是我勉强使自己笑，我说：“我知道老师的心，老师走后，我会常给您写信的。”
“你是一个有个性的女孩，爱哭也爱笑，不会掩饰自己，所以，我喜欢你。”老师真心诚意地说。
我的泪又下来了。老师虽不是我的班主任，但她懂我、了解我，这就够了。
老师用温柔的手指帮我捋捋散乱的一绺头发说：“哭，是女孩子的专利，青春的日子并不都是阳光灿烂的，学会热爱，也要学会宣泄；体验快乐，也体验痛苦和失败，让眼泪像滋润小草、小花的水滴一样滋润你的心田，长大就不会有那么多眼泪了。”
与喜爱的老师在一起的日子是美丽的，而我们的分别却是早晚的事，我想，这可能就是大人们常说的那个“缘”字吧。但因了这“缘”，我们还会相聚相见，尽管眼泪在眼眶里打转。
我不是瓶子里的花，但是，哭却会伴随着我长大。
在哭泣中，有思念、有忧愁、也有美丽，但我终究会走出这迷迷濛濛的心的雨季。
女生比男生笨吗
冬天的早晨，从热乎乎的被窝里钻出来实在是一件很困难的事，但我咬着牙，艰难但又勇敢地起来了。
为的是多获取一点时间看书、复习功课。这次期中考试，排在前几名的又是男同学，这使我既羡慕又嫉妒，我想超越他们。
小学时，我们几个女同学一直被老师认定为优秀生，常常担任班干部，考试成绩总是前几名。可自从进了初中以后，这种女同学“一统天下”的局面很快就被翻过来，每次考试，女同学的成绩居然都落在男同学后面。我们似乎变得“笨”起来，这种学习上的差异现象，使我们很不甘心。
我想，是不是我花在学习上的时间少了？是不是我还不够专心？要不就是女孩子跟男孩子天生不一样，有了每月的“老朋友”，生理上发生变化，智力水平和男同学不在一个平面上？
尽管我很努力,在学习上花的时间也很多,但我发现我的收获并不是很大。虽然我的机械记忆比较好，模仿性较好，但学习方法不够灵活，思维能力较薄弱，还有就是比男同学容易情绪波动，上课有时会莫名其妙地想别的事，喜欢的老师上课时我会认真听课，不喜欢的老师上课我就会思想不集中。学校有心理辅导站，我鼓起勇气去找了心理辅导老师刘老师。
刘老师剪一头短发，脸上总带着笑，她亲切地拉我坐下说：“有许多女同学都来找过我了，她们总以为自己上中学后变笨了，所以成绩也不如男生优秀了，各方面反应也不如男生敏捷了。”
我说出了我的困惑：“一份汗水，一份收获，可为什么我付出了那么多努力，仍然赶不上男同学，我真的怀疑自己的智力有问题，所以心里很烦恼。”
刘老师爽朗地笑起来：“‘聪明’和‘笨’从科学的概念来说就是‘智商’水平高低。经专家研究，男女两性智商水平总体上是平衡的。但为什么青春期的女孩常常会有学习成绩下降的情况出现呢？这里有许多原因。有思维能力没有得到充分的发展，也有青春期带来的矛盾情绪，还有就是遇到挫折后缺乏自信心。”
“是的，这些我身上好像都有。”我迫不及待地说。
“一方面中学里学习内容有了变化，要求也不同了，另一方面，女同学身上存在的个人因素，有智力因素，也有非智力因素。”刘老师又说。
刘老师的一番话使我受到启发，我谈了自己的想法：“我觉得我们因为性别的关系，加上传统观念的影响，活动范围没有男同学大，信息量少，思维不活跃，影响了进一步深入地学习。”
“对呀，你已找出了根本的原因啦，没问题，你会调整好自己的。”刘老师欣喜地说，“生活环境的狭窄和自身青春发育期的特点，使女孩子容易形成以自我为中心的思维方式，影响了创造性思维，也就很难把所学的知识灵活运用、深刻理解，而只停留在死记硬背上，很难超越自身向外界扩展思维。”
我抬起头朝窗外操场上看，蓝球场上正跑动着一群生龙活虎的男生，他们矫健的身影让我欣赏羡慕。突然间觉得自己也应该活动一下，让整个身心运转起来，于是我对刘老师说：“谢谢你对我的帮助，现在，我想去运动、跳跃，寻找一个新的我，我会好起来的。”
充满朝气和动感的操场，令我激动，令我振奋。我抬起头来看头顶的天，宁静而湛蓝。
我开始奔跑，拼命地往前跑……我想，赶超男同学，为时不晚，相信我会的。
