好家风传承：带孩子回望“家族精神”

　　追族溯源，回望灿烂醇厚的家族精神，是每个人内在的心理需求。每个看似平凡的家族也都有可取可敬之处。带着孩子走回那条老街，踏进那个小山村，寻寻自己的“根”，回望自己的“家族精神”，是对孩子也是对我们自己最好的教育。所谓家风，不就是这样世代相传的吗？

   

　　有一天，儿子随意问起我一个问题：“爸爸，你认识你爷爷吗？”我笑着回答：“笨家伙，我怎么会不认得自己的爷爷呐。”我还认为儿子要跟我开玩笑，问“脑筋急转弯”之类的捣蛋问题呐。

　　接下来，儿子显然不是跟我开玩笑，而是非常认真又略带伤感地跟我说：“可是，我不认识你的爷爷，就是我的太爷爷。”

　　“认识太爷爷很重要吗？为什么会想起这个问题呢？”我问。

　　儿子解释：“我们班里有个叫林策的同学，他的太爷爷可是八路军老英雄呐，参加过许多战斗，很英勇很光荣的。林策还说他的‘祖上’都是英勇之人，向上推好多辈，出过很过受人敬仰的英雄好汉呐。”

　　听了儿子的解释，我忽然意识到这样一个问题：追族溯源，回望灿烂醇厚的家族精神，眼下是儿子的一个心理需求。

　　很明显，儿子的同学林策就是一个了解家族精神的孩子，家族精神中“尚武崇义”的精神传统，已经是林策心中的骄傲。有了这份骄傲，林策的精神世界也会渐渐融入家族精神“尚武崇义”的构架中，从而以家族精神为动力，渐渐长成为一个愿为国家、社会、家族做贡献的优秀人才。

　　儿子不识不知“太爷爷”，显然是我忽视对儿子进行“家族精神”教育的结果，让他不能以家族精神为骄傲，更无法以优秀的家族精神为成长的动力。

　　看来，不能让儿子只知“自家”的数人之事，应该让儿子尽知“家族”更多优秀之人事了。我决定带着儿子回老家，回老家逛逛那条老街，走进老街的那些老宅，认识一下老街上的那些人——让儿子在优秀家族精神的浓厚氛围里，因家族的光荣历史而骄傲，接受精神的良化熏染……

　　老家是一个山中小村。

　　祖上为避兵祸远从关中迁移山坳，已历十四世。十四世祖带领家人硬是把一个蛮荒山坳变成了世间桃源。我指着那一片片的果园，那一层层的梯田跟儿子讲世祖开山荫庇后代的奋斗故事。儿子听得满脸都是敬仰，他觉得自己找到“根”了，除了身世之根，还有家族精神的精神之根。

　　我又带儿子走进老家祠堂。祠堂里挂着数代世祖的挂像。我一一向儿子介绍他们有过什么样的“耕读成就”，有过什么样的“凡人善举”。儿子听得很仔细。特别是十一世祖在瘟疫之年施医救人，得乡民敬仰，又得朝廷褒奖的事，让儿子感受到了家族之中也有“光彩”的欢悦。

　　我问儿子：“是不是觉得咱们家族历史也挺不一般呢？”

　　儿子挺了挺胸脯，非常自豪地说：“嗯，这回我回到学校，也能向同学们讲些咱们的家族史，也能说说那些英雄的人，说说那些感人的事了。”

　　我拍拍儿子的头，说：“嗯，在咱们的家族历史上，是要好人有好人，要好事有好事。除了故去人之中有英雄之外，眼下我们家族里还有好多活生生的让人感到骄傲的英雄呐。”

　　儿子问：“能找到他们吗？”

　　我说：“当然能找到——走，去村里老街，拜访咱们家族里那些平凡而伟大的人吧。”在老街，我和儿子先去了三叔家。三叔是个跛脚。三叔就从自己的跛脚说起——那年开山造渠，山上岩石滚落，三叔一把推开别人，结果自己却被滚石砸中……

　　儿子惊呼：“爷爷，你这叫见义勇为，舍己救人呀。”

　　三叔倒是脸红起来，说：“都是些芝麻小事，咱哪有那么大的作为，不值一提。不值一提。”

　　儿子又惊呼：“爷爷，你这叫施恩不图报，为人很低调呀。”儿子被三叔纯朴善良的精神感动了。

　　三叔就抽口烟，表扬：“孙娃儿好会说，在学校里肯定是个高材生。”

　　儿子说：“嗯，我一定好好学习，给我们家族争光。”

　　其实，我们族人，一直以三叔这种“施恩不图报”的纯朴为做人的根本，邻里之间，相扶相助，族人之间和睦相处。山村的纯朴，其实源于族人性情的纯朴。

　　在淳朴的山村，儿子接受了家族淳朴精神的洗礼，他甚至说：“回学校，可不能跟同学计较是非了，我要团结人，爱护人，才能对得起咱们的家族的光荣传统呀。”

　　我冲儿子竖起大拇指，说：“好样的，不愧是咱家后代……”

　　我们继续在村里串门走访，二爷、四婶都是有“义举”故事的人，他们那些“义举”，对儿子加深家族精神的认同感，起到了“更上一层楼”的作用。

　　认识自己的家族，了解家族精神，孩子才知道自己从哪里来，才会在世俗茫茫人海的漂流中留下永远的“正义心根”——回老家，看看那些老人，听听那些老事，接承家族信念，仰视家族精神，其实就是让孩子爱家人，爱脚下这片土地最朴素且有效的方法。