发现青春期：指导孩子如何拒绝“求爱”

　　青春期孩子自我意识和性意识双重觉醒，产生异性交往的需求是非常正常的事。当孩子有“异性约会”现象时，也意味着孩子开始长大。这是我们不能回避的，也是必须去接纳的事情。在异性交往方面，其实不仅父母在担心，孩子也会碰到困扰，有青春期自我形象的困扰，学习和交往的平衡，有来自成人的压力，如何在交往中更好地保护自己，还有情感的表达、拒绝、被拒乃至孩子眼中的“失恋”等。面对这些困扰，父母如何指导？

   

　　在现场调查和开放性问卷中，询问了父母“当得知有人跟你的孩子表白，你会怎么做”。让我们看一看初中家长的做法：

　　有人喜欢说明人缘不差，但要以学业为主；现在还小，还不是谈恋爱的时候，可以当好朋友接触；把握住分寸、尺度；会跟孩子谈心，但现在不是谈恋爱的时候，学习更重要；不会干涉他与别人的交往，而是给他讲清楚现阶段我们的主要任务是什么，让他自己理解；我会说，这说明你很棒，非常优秀，但现在你还小，不适合谈恋爱，应该把心放在学习上，让你更优秀，更多人喜欢……

　　看了这些做法，不知道各位家长有什么感受。如果你是孩子，父母这样来处理，你又会有怎样的感觉？调查时，我也让父母做了换位思考。如果你是初中生，有人跟你表白，你会有怎样的感受，有哪些困扰？让我们再来看一看。

　　很激动，会有一点点担心；可能感觉很兴奋，手足无措；会很高兴，也会惶恐，困扰是自己觉得肯定还小，也没有心理准备，这个时候的自己还是学生，重点是学习；特别开心，困扰是担心家长会骂自己，这么小年纪不准谈恋爱，也怕别人知道，笑话自己；假如我是男孩儿，首先是开心，其次是为难，再者是担心家长知道，困扰是选择“交往”与“不交往”的摇摆，学校老师、同学、家长的压力；假如我是女孩，有人跟我表白，我内心会激动，高兴，更伴有担忧：同学会怎么看我，老师会不会骂我，以后会不会有更优秀的。

　　换位后思考，参加现场调查的家长对自己前面的处理就有了反思。很多时候，父母都在要求孩子要这样做、那样做，跟他讲了很多道理，但忘掉了考虑孩子的感受和需要。

　　父母一定要认识到，对孩子来说，被别人喜欢的感觉是很美好的，他的异性价值感会高。但因为成人世界对“青春期恋爱”的敏感、紧张以及同伴群体的影响，面临“求爱”时，感觉会变得比较复杂。这时，孩子更多的是需要我们成人的帮助，解决困扰，而非一味要求。

　　当然，涉及敏感话题时，孩子可能并不愿意父母直接来跟他谈。很多时候，有人跟他表白，他也不会告知父母。那么，在生活中，谈论敏感话题，可以运用媒体报纸上的新闻，或者刚刚最近身边发生的事来讨论。但在讨论时，父母的态度很重要。如果父母的态度是开放的，非评判性的，那么，当孩子真的遇到表白，碰到交往困扰时，就会愿意来和父母讨论。和孩子建立开放的通道，让孩子愿意在遇到问题时来和父母讨论，这一点非常重要。接下来，我们将讨论关于“被表白”、“身体接触”两个级别逐级上升的敏感话题。

　　遇到“被表白”

　　1.知识层面：懂得每个人都有说“不”的权利

　　当孩子被表白后，首先，父母要帮助孩子懂得每个人都有说“不”的权利。要让孩子明白选择的权利在自己手中，不要被其他的事物左右。在这个过程中，可以跟孩子通过交流，让孩子去明白自己的感觉并做出决定。其实，被表白后，孩子会有困扰，包括来自学业的压力，“以后遇到更优秀的”，“那是不是我合适的”等等。可以跟孩子做一些澄清，然后做出决定。接受还是拒绝，这个权利在孩子的手里。

　　2.技能层面：学会用恰当的方式来说“不”

　　假如孩子的决定是拒绝，接下来就要和孩子讨论，可以用哪些方式说“不”。讨论出有哪些方式后，更重要的要讨论，这个方式好不好？有初中生收到小纸条，不知道怎么处理，会交给老师，也可能会交给其他同伴。这样就会给对方带来很大的压力。通过讨论，要让孩子掌握2个原则。原则1：不能伤害对方。每个人都有权利来表达他的感情，要尊重对方。当然，孩子有权利接受，也有权利拒绝，但要用合适的方式。原则2：能够清晰地表达自己的想法。好的方式，是在不伤害对方的同时，明确把自己的想法表达出来，清晰地告诉对方，你的决定是什么，这其实也是对对方的尊重。

　　3.态度层面：敢于说“不”

　　当然，还要跟孩子讨论，碰到不理智的求爱时怎么办？有时候，可能对方求爱的方式会困扰到孩子，甚至可能被拒绝后还会不断地来骚扰。在家中通过讨论操练的方式，让孩子尝试并敢于说“不”，明确表达。但是有可能孩子的力量仍然不够时，还可以积极地求助。要让孩子明白：无论发生何种状况，父母永远是他们最有力的支持者！

　　关于身体接触

　　关于求爱，刚刚谈的更多的是关于情感的表达，但是也可能会涉及到身体的接触。通过和孩子的讨论，我们要让孩子非常清晰地知道：每个人的身体都是属于自己的，身体以及身体的感觉应该被尊重。当我们有肢体接触时，是需要征得对方同意的，这是非常重要的。但是关键的一个问题是，平时在家里，很多的方面比如关于房间的进入、QQ的空间等等，父母是不是都有习惯征得孩子的同意呢？孩子是不是有说“不”的权利呢？如果说，在孩子平时的生活中，没有说“不”的权利，他就很难有力量，在遇到让他不舒服的接触时，敢于说“不”。

　　这种方法也可以在家庭中使用。跟孩子讨论：假如以后面临这样的压力，我们可以怎么做呢？这些练习和讨论对孩子具有现实的指导意义，最终通过练习让孩子明白：你是自己身体的主人，你有权利说“不”。面对“求爱”，不管是关于“被表白”，还是“身体接触”，我们都要帮助孩子：首先，要懂得每个人都有说“不”的权利；第二，要学会用恰当的方式来说“不”；第三，当面临不理智的求爱时，要敢于说“不”。