发现，生活中的数

　　在生活中发现数，指南怎么说：

　　——引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息。

　　——和幼儿一起寻找发现生活中用数字作标识的事物，如电话号码、时钟、日历和商品的价签等。

　　关于对数的初步认知，《指南》给了我们这样的方向“引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息。”对幼儿来说，对数的理解，对数的认识，应该从身边切近的小事开始，从日常生活中可见的小物开始，时钟、日历……这些都是家中经常出现的物品；商品的标签，则是孩子在商场、超市都能见到的标识。如何从这些常见的事物着手，培养孩子对数的亲切感，让孩子认识这些神奇的数，是学龄前幼儿关于数的第一课。

　　在生活中发现数，家中怎么做：

　　1.找数大比赛

　　既然家中有那么多“隐性”或是“显性”的数，那我们不妨和孩子一起来找找家中的数吧！比如，这炎热的夏天，我们可以和孩子一起找空调，让孩子找找，家中有几只空调？有几台电视机？然后我们更进一步，让孩子在厨房找找，白色的碗有几只？引导孩子在发现生活中的数的同时学会累加，一只白碗、两只白碗、三只白碗……总共有多少白碗。

　　2.生日的秘密

　　让孩子发现生活中的数，还可从孩子自己的生日和家人的生日数字开始。告诉孩子，你的生日是5月15日，妈妈的生日是12月23日，爸爸的生日是3月5日，和孩子一起翻阅日历，让孩子在日历中寻找这些日子，并在这些日子上标上爱的小标记，这样，简简单单的数字对孩子来说就充满了爱与温暖……